放假了。
放假期间，本来应该是学习小提琴比较频繁的时候，可因今年的疫情，与小提琴老师商量决定，小提琴课就不上了。孩子的小提琴老师嘱咐，一定要将前面学习的曲子拉熟练了，还给另外布置了一些曲子，孩子练熟了，拍下视频发给老师，让老师给点评、指导。
因放假前的一段时间，孩子在家上网课，学习的态度很不好，特别在练小提琴上，找各种借口抵制练琴。孩子在家憋久了，是很不习惯的，这个年级的他们正是需要在阳光下奔跑的年龄。
因为没有小提琴老师的指导，曲子的很多地方需要点拨提示，这些需要孩子去琢磨，可能花费的时间比平时要多出很多。这对孩子来说是一个挑战，因为增加了练习的次数和时间，更要考验孩子的耐性了。
可想而知，孩子的心里会有多么的烦躁。但是，孩子不会表现在拉琴上，如果在孩子练琴是，有人说了一句不中听的话，或者打扰了孩子练琴，孩子就借着这个理由不去练琴了。平时，孩子逃避练琴的方式有很多种。在气头上的时候，对于孩子的表现，简直是恨得牙痒痒，拳头握了松，松了握。可转念一想，在孩子又哭又闹的时候，对孩子何尝不是一种考验，只要帮助孩子熬过去了，孩子自然会懂得欣赏小提琴的。
孩子在学习上，还有练小提琴，不总是闹，也有特别亲人的地方，仿佛一夜之间长大了，这个时候就要抓住机会，悄悄的多练一会儿，将那些不愿练琴时扔掉的时间补回来。
大人们总觉得只要苦口婆心的跟孩子讲道理就会让孩子将一件事坚持下去。想想，你跟孩子说过的那些话，你自己相信吗？大人觉得，对孩子的好，孩子一定会体谅的。在这里，给大家讲一个学者说的一个亲身的故事：
学者要给我们讲学，为了防止堵车，早晨早早的出门。如果一切顺利的话，会在开讲前早很多到达地下车库。为了打发时间，学者会在车库里不停的抽烟。出门时，学者的母亲祝福学者，不要抽烟了，对健康不利。学者说，抽烟不好，这是一个大人小孩都知道的事情，可是，作为成人的我们，仍然没有按照正确的去做。孩子们呢？难道我们讲得有道理，他们就会听吗？
回到孩子练琴这件事上，孩子小时不懂得太多成人的道理，他们只有简单的世界观，而这个世界观却又是简单的、自然的，大人讲给孩子的道理，往往是具有社会属性的，孩子不会理解；当孩子慢慢长大，明白的道理越来越多，可又如上面的学者一样，不见得对有道理的事一定会去做。
所以，要求孩子要做的事，做家长应该采用的方式是陪着。实在不行，也不要强求，心性不一的孩子，总会有乐于学习的时候的，那个时候，能听得进很多的道理的。
