5公里，带着孩子去徒步

上次是带着孩子进行了26公里的自行车骑行，孩子挺高兴。虽然我也很享受骑行，可是却不能满足我的摄影爱好，骑上了自行车会一直蹬下去，中间除了必要的休息，其它时间都是在自行车上的。既然孩子对户外活动的参与度这么高，我又想到用另外的方式进行户外运动，徒步。

当我将这个消息告诉孩子的时候，孩子开口问到的第一个问题是“去哪里徒步？”我选择的路线是附近一个河心公园，也就是一条景观河，河边修筑了可以步行的小道，河中植被茂密，景色还是不错，而且远离交通，相对来说是比较安全的。

孩子听后，对这个徒步活动表现出很大的兴趣。

因为这条线路在居民区内，补给条件是很便利的，也不用带很多物品，每人带一瓶水和一点小零食即可，而且路程也不长，属于饭后散步的强度。为了增加徒步的氛围感，孩子还是要求背着背包的，仪式感很强。

大人们参与的徒步，有自虐、精神生化的情感因素在里面，小孩子的徒步是一种探寻，他们不在乎走过的是什么路，更在意路上有没有小甲虫和其它别的小动物。孩子的背包里除了为徒步准备的物品外，还有一个空的矿泉水瓶子，那是随时准备捕捉看到的小甲虫的。

大人看景色，孩子在草丛里搜寻，紧盯树干上每一处异样，那可能趴伏着一只可爱的虫子。所以，我们的速度并不快，孩子也在这棵树和那丛草的追逐中不断的前进。也许是因为天气炎热、时间尚早等，并没有发现虫子的踪迹，孩子的理由是被附近的孩子给抓光了。虫子能被抓光吗？孩子的想法总是与大人的不同，他们有自己的思考方式。

看到孩子没遇到虫子，脸上带着些许失落的表情。

河边围着很多钓鱼者，看他们静如雕塑的样子，也不知钓上鱼来没有。走到跟前的时候，我们会偷偷的瞄向钓者的水桶，几条干巴的小鱼在水面上漂浮，这也够钓鱼者在朋友圈炫耀一番吧，至少还有收获。

就在我看水桶里的鱼时，孩子发现一棵树上有一只黑色的甲虫，连连扯我的手，让我给他抓过来。顺着孩子的手指，我看到在一棵柳树的树干上趴着一只水牛，一动不动。我屏住呼吸，小心翼翼的靠过去，一把将水牛捂在树干上。水牛有一对强劲有力的前鳌，被它咬上一口可了不得。捂住水牛，在它找到我的手掌之前，我捏住它的触角，将其提了起来。这下跑不了了。

见我抓住了水牛，孩子拿出准备好的矿泉水瓶子，扭开盖，我将水牛塞了进去。这下，水牛跑不了了。

孩子晃动着瓶子里的水牛，眼睛里、表情上尽是欢乐的符号。我明白，只此一只水牛即可让孩子为此次徒步盖上一个“快乐”的印章。接下来，孩子依然在追逐着虫子的踪迹，后面再也没见到过一只。难道，我们抓住的是河道里唯一的一只？

孩子在寻找自己的快乐，我则可以端起相机拍摄我需要的相片。一趟户外徒步，满足了所有人的爱好。孩子对我的拍摄也是很配合的，当我要拍摄他的时候，孩子干脆的问在哪里拍等等。要是日常我要拍摄他的时候，孩子往往会送给我一个白眼。

亲子活动可以增加孩子与父母的关系，是千真万确的，但是需要注意的是，这个亲子活动是建立在双方快乐的基础上的。就如此刻，虽然我与孩子关注的事情不同，但快乐却是相同的。

徒步的强度不大，因为气温高，我很多次的问孩子渴不渴、累不累，孩子小手一挥，一幅“小意思”的表情，已经没有了在家撒娇耍赖的影子。

在家里，要求孩子去拉小提琴，孩子没有拉琴的兴致时，对家长来说，犹如一股热血涌上头顶，即将要破壳而出。通过这次徒步，我想，在未来的两三天里，孩子做一些学习上的事情时，会动力满满的，因为有了这么一只虫子，这只虫子一定会放在孩子认为最显眼的地方。

前后两次带孩子参加户外互动，孩子对不同形式的活动肯定会有自己的想法。徒步结束后，我问孩子，骑行和徒步更喜欢哪一个？孩子说更喜欢骑行。如果不考虑摄影，我也更喜欢骑行多一些。筹划一下时间，应该再来一次爽歪歪的骑行。