登台表演 (20) 《小提琴修行记》

有很长时间没有记录孩子学习小提琴的日常了。看上一篇小提琴学习文章的更新日期是2月21日,在这期间,孩子的小提琴学习一直在坚持着,练琴的鸡飞狗跳就如前面文章所写的那样,依然照旧。我想,如果学琴继续,那些学琴的种种情景不会间断的,这就是学习小提琴的副产品吧。

六一儿童节,孩子回家说是要和同学一起表演一个小提琴演奏的节目。我们问孩子要拉什么曲子,孩子说,在学校里,两人对比了一下练习的曲子,都拉过《小星星》。孩子学琴早就超越《小星星》的水平了,但如果另找曲子,时间上肯定来不及,那就拉《小星星》吧。

我们问孩子,两个人如何表演呢?孩子说,他们分工,每人分两行,最后两行一起拉。看来,两个人已经完成节目策划了。

这是孩子学习小提琴以来第一次登台表演。很多家长培养孩子学习一门乐器,目的也是希望孩子在登台表演时提升自信心。

上了一天的学,孩子回家来说是和同学合作的小提琴曲子换了,演奏的方式依然用轮换式,时间越来越紧,不知孩子们能否将这个节目排练好。

六一儿童节这天,孩子班里的节目丰富多彩,小朋友们悉数将所学的特长都拿到舞台上给大家展示。孩子与同学的小提琴节目被参加活动的家长拍摄下来发在班级群里,从视频里看,表演的形式虽然简单,但也是像模像样。恰好,孩子在表演的时候,被学校雇来的视频制作看到,给孩子拍了视频和相片,可能要发布在学校的视频号或者公众号里吧。

总的来说,孩子们的小提琴表演是成功的。

但是,学校有一点做的不好,学校组建乐团,居然不要有基础的孩子(详见学习小提琴坚持下来的多吗?(18)《小提琴修行记》),后来,有些有基础的孩子居然又得到机会参加了乐团。在孩子报名参加乐团因有基础而没有入选的时候,是很失望的,后来我们劝导孩子认真学习,主攻个人曲目后,倒是没有影响到孩子的学琴积极性。

孩子登台表演获得大家的认可,对提高练琴积极性是很有帮助的。我们也希望孩子能将小提琴坚持下去,争取有更多的登台机会,让孩子的练琴进入良性的循环。

后记:孩子与同学合奏的节目被摄影师拍到,成为学校六一儿童节宣传视频上的一个镜头。

花鼓不花
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