当孩子的练琴兴趣下降时(6)小提琴修行记

一对一学习小提琴有一个好处是可以随时商量变更上课的时间。前天,孩子的老师发信息问是否可以将周天的课提前到周四。孩子上课学习的内容我们用一个周时间来练习,突然更改的时间打了我们一个措手不及。

先要跟孩子讲明,如果周四去上课的话,周三要多练琴,要不达不到老师的要求;如果不想练,那就推掉本周的课程。孩子现在对练琴的兴致还很高,答应周四去上课,接受周三练琴。

中午回家,刚推开门,孩子兴奋的跑过来,拉住我的手就往屋里拽,非要我听他拉今天的学习内容。

对于孩子学习小提琴,对此,我是一窍不通的,上节课结束后,孩子回来的练习内容是拉一个弦,这节课回来依次拉四根弦,这也许就是难度提高了吧。孩子的老师说孩子掌握速度很快,不知道这个“很快”是什么意思,只是孩子没有经历枯燥的拉一个月噪音的精力。但是,这节课本来说要学拉《小星星》的,看来孩子的作业完成的并不好。

家里来了一个小孩,坐着玩手机,我家孩子拿着小提琴跑到人家身边,拉琴给人家听。不怯场是我家孩子的优点,希望以后有机会上台表演的时候也不要怯场。

我很佩服一些音乐从业者在舞台上的自信,有时候感觉,他们驾驭舞台的自信心不在于是否在舞台上,也许,站在一块砖头上,他们也会信心满满。

孩子到底在小提琴上走多远,现在还看不出来,但是我希望孩子敢于在众人面前去表达自己。

最近这段时间,我发现,孩子学习小提琴的兴趣明显比刚开始的时候下降了很多,在练琴这个问题上,开始讲条件了,我们的应对措施是软硬兼施,尽量让孩子“自觉”的去练琴,在这个时候,保持孩子的兴趣很重要,如果孩子犯了牛劲儿,肯定会对学习小提琴失去兴趣的。

如何能让孩子真心的喜欢上小提琴是我们家长最根本的任务。为了完成这个任务,当然不可能半途而废,需要持之以恒,不要让孩子对学习小提琴产生厌烦的情绪,在孩子不愿意练琴的时候,家长要耐心,“哄”着孩子去练琴,如果有必要,可以将学琴、练琴听一听,然后再做思想工作。

有些家长,在孩子对练琴出现厌烦情绪的时候,会大声的斥责孩子,或者跟孩子谈学费、成长的理性问题,这些,对于孩子的练琴其实是没有太大作用的,也就是说,不要让孩子的练琴背负上太多的责任。

培养孩子的兴趣,就是要让孩子喜欢,这种喜欢可以是无理由的。

陪着孩子学特长,对很多家长来说并不是一个轻松的差事,时间、精力、金钱是必须投入的,同时,更要讲究策略,在这件事上,有时候并非一是一、二是二,转换一种思路可能比批评和强迫更利于孩子的学习。

孩子学习小提琴是一种修行,家长陪伴孩子学琴,也是一种修行。

本博作者

2 Comments

Leave a Comment

您的电子邮箱地址不会被公开。