学习小提琴的最佳年龄(19)《小提琴修行记》

作为一个小提琴琴童的家长,在前面的很多文章里谈到“学习小提琴坚持下去的多吗”时,提到兴趣的次数比较多(详情见《小提琴》),兴趣在影响孩子学习小提琴上,只是一个方面,影响孩子学习小提琴的因素却是多方面的。

孩子学习小提琴是一个笼统的概念,当初我们给孩子确定要学习小提琴的时候,也是咨询了很多人,有的急于说可以,也有的说在等一等,大一点的时候学可能坚持下去的几率大一点。

从商业的角度讲,好不容易碰到一个要学小提琴的,不太会放过收这个学生,肯定会努力抓住这份学费。对于那些“教力”有限的老师来说,不会急于招收年龄偏小的学生的。

在我们找到现在的那个小提琴老师的时候,他送了两节课给我们,根据他的经验,有太多孩子交了钱只学了几节课就放弃了,如其吵着退费,不如先不收,上几节课再说。即使后来开始正式的学了,也不收太长时间的学费,在这个老师的眼里,每个每个学生都有可能随时离开。

很多家长在学习之初,试探性的带着孩子学习,如果孩子喜欢会怎样,不喜欢会怎样,正是这种思想,在孩子打基础的初期养成了坏习惯,直接影响到后期的继续学习。小提琴老师的水平的确有高有低,这在琴行等培训机构里是被弱化的一个推销的噱头。孩子在学习小提琴之初如果选择了水平较低的老师,基本可以说,小提琴之路会很不顺利,甚至是走进死胡同里。

关于孩子学习小提琴的年龄问题,就到此为止吧。下面,接着说孩子学习小提琴。

孩子的小提琴老师要求孩子每天练琴一个小时。从年龄上来说,孩子是没有这么长的耐心,总不能真的逼孩子一下练一个小时。但我们可以将练琴的时间分为两次。分成两次,不是简单的分割,而是为一次练琴一小时做准备。第一次可以鼓励孩子多练一会,那么,第二次就能少练一会儿,第一次的多练一会就是逐渐的接近练琴一小时了。

我们大人是这么想的,孩子也不一定每次都会按照我们的技俩去执行,孩子不是还有心情不好的时候吗。再好的想法也要在鸡飞狗跳里去完成。

孩子学习一个乐器,到底会学到什么程度,任何人都不知道结果,但是学习乐器对每个人都是考验,对孩子的考验,对家长的考验。学习乐器,孩子要考虑如何学,家长要考虑如何陪。

家长如果选择培养孩子的小提琴记忆,最好不要等到孩子到了适合的年龄才考虑,在孩子拿起小提琴之前,并没有人说不能听小提琴的曲子,也并没有人说不能学习乐理知识。在我们谈孩子学习小提琴的年龄时,最先想到的是拿起琴来拉,而小提琴的学习并不只是拉琴。

花鼓不花
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