《小星星》（9）小提琴修行记

解锁新技能能让孩子提升练习的兴趣，小孩子有了新技能，就要得瑟一番。下午的时候，孩子在练小提琴，效果比较不错，孩子跑到我的旁边，拉起了《小星星》，听着还挺熟练。看我对他的练琴感兴趣，孩子又给我表演了一番闭眼拉琴的本领。这就是最近几天的成果。

《小星星》真是一首神奇的曲子，好像很多乐器，演奏的第一首曲子都是《小星星》，去了解了一下，《小星星》的来历不简单：

《小星星》是改编自英格兰摇篮曲《TwinkleTwinkleLittleStar》（《一闪一闪小星星》）的儿童歌曲，由简·泰勒填词、莫扎特谱曲。

当孩子们开始演奏《小星星》的时候，也就步入了曲子的历程。

练曲子是很枯燥的，大部分的孩子学习都要不停的练习曲子，这真是台上一分钟，台下十年功。如果孩子了解了这个过程并享受这个过程的话，那么，孩子练琴不会在跟家长对着干了。同时，孩子有了这个态度，延伸到其它事情上，也具有很重要的意义。

可惜，自家孩子还没有达到这个境界，偶尔要练琴的时候，依然需要软硬兼施。略微能给我们一点安慰的是，孩子有时候练琴是非常主动的。

星期天要去上课，孩子的琴还练得不熟练，就要督促孩子勤加练习，孩子知道上课时间临近，“加快练习的脚步”，总算在周五的时候，大致的轮廓还能拉出来。但是缺少熟练度。

突然，接到孩子老师的信息，据悉，小提琴老师带着孩子在外地旅游，因为老师的孩子留恋旅途，想要在外面多玩几天，这周的小提琴课临时取消了。孩子听到这个消息后，心情挺复杂，“好的方面”是这周不用检查布置的作业了；“不好的方面”是孩子还挺喜欢小提琴课的，对不能上小提琴课略表失望。

我们安慰孩子，这样也挺好，可以将上周布置的作业更好的完成。孩子勉强接受了这个结果。

孩子不上小提琴课了，就给我们留出玩的时间了。一节小提琴课虽然只有40分钟的时间，可是在去上课的路上要花费将近两节课的时间。家有孩子学特长的家长也都知道，一节课就可以将一天的时间拆解掉，不可能去太远的地方。

有了多出来的这一天，带着孩子出去狠玩了一把。

回家后，趁着孩子的高兴劲儿，跟孩子商量是不是要练琴呢？

孩子非常不愿意练琴。

为什么呢？玩了太长时间太累了，这是我们分析的结果。只见孩子愤愤的拉着琴，音走调不说，手上的姿势也是很拉跨。小孩子累了之后，都有可能心情不好。其实，玩出游玩回来后，本不应该让孩子拉琴的，这是我们的疏忽，我们大人也一样，回到家就想去床上躺着，什么也不想干，不想做饭，点外卖；脏了的衣服放在洗衣机里等第二天再洗，心情可能好一些，体力却跟不上了。

所以，要孩子练琴，最好找孩子精神状态比较好的时候提要求。