读书之后

听一人说，曾经读过余华的《活着》，只一遍。前几天重新拿起这本书，翻开来却发现对书中的很多内容根本就没有什么印象。这可能是当时阅读这本书的 时候没有认真做笔记。

为了追求阅读的新鲜感和速度，并没有几个人会在读书的时候去做笔记，能用笔在书上划划重点就很不错了。虽然大家手里有不少很经典的著作，可是，在阅读这些书的时候，都当作消遣了。这其中也包括我。

在年初的时候，我给自己订下的年阅读计划是读15本书，在读过7本后，就不想再阅读新书，想要从读过的书里找出基本，重新阅读。

我先找到的是《旅行的艺术》，作者是阿兰德波顿，这本书至少被我读过三遍，但在阅读的时候，我保持了书页的清洁，并没有在书的内页里写过一字一句。此刻，重新拾起这本书的时候，却发现，书中的许多内容仍是那么的陌生，好像并没有读过一样。为什么会出现这种状况呢？我认为问题出在阅读并不认真上。

一般，我们认为阅读是一种提升自己的方式，阅读也的确有这项功能，可是，我们却忽略了什么样的阅读才能提升我们。在我们好不容易能挤出一点点时间来读几页书的时候，与不读书相比的确是有“进步”，但也有可能，我们的阅读效果却是微乎其微的，我们并没有认真的思考读过的内容，甚至是没有“看清楚”从眼前路过的文字，这就让我们在阅读后的效果打折扣了。

所以，我们要审视读书，珍惜我们的阅读。当别人在刷无聊的视频时，我们却在克服惰性，开启读书之旅，这不是装给别人看的，是我们的一种自觉的行为，当然，我们就要为自己的这种自觉的行为负责，用心的去读书，不要讲读书变成另一种消遣，读而无获。

认真是阅读的一种态度，多读几遍是加深记忆的一种方式，在读书的问题，我们依然要遵循学习的规律，不能只顾往后翻。

在我重新阅读《旅行的艺术》时，的确发现许多新的内容，或者对过去读到的一些内容有了新的理解。这就说明，读书的数量是要建立在阅读的质量上。

书架上的那些书，如一个知识的体系，当我们望着书脊上的名字，应该能够带我们回忆书的内容，只有这样，才能让我们将这些书构建成我们的知识体系。

学习如何阅读一本书是一个很重的学习内容，它可以帮我们提高阅读的效率。如果读过一本书后能够写出阅读笔记或者自己的思考，那一定会对这本书有更深的印象，也能够获得更多的知识。

在本文开头，提到的那个读书的人，其实，他对阅读实践效果要比我们一般人强，因为他知道读书要记笔记才能有印象，所以，他才会下结论，在阅读《活着》时，因为没有记笔记，而没有能够对书有印象。

用读书来提升自己的时候，也会产生“读后”都差距，这个差距就是能记住书里的多少内容，及理解有多深刻。

读书，我们该重新来审视。